Giải VBT Ngữ Văn 7 Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh




Cảm tưởng trong đêm tịch mịch

Câu 1 (trang 96 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1): Cả bài thơ (kể cả nhan đề) chỉ sử dụng 23 chữ mà thực tế chỉ với 19 chữ (vì với 4 chữ được sử dụng hai lần). 18 trong số 19 chữ này lúc sang tiếng Việt đã tạo thành yếu tố Hán Việt thông dụng song trong Bảng tra yếu tố Hán Việt ở cuối SGK Ngữ văn 7, tập hai, chỉ mới với Hai yếu tố được đưa vào là dạ và nguyệt. Em hãy chỉ ra thêm ít nhất Hai chữ trong bài thơ đã trở thành yếu tố Hán Việt thông dụng và sau đó tìm cho mỗi yếu tố ít nhất Hai từ ngữ chứa nó.

Trả lời:

a, địa → nghiên cứu địa chất, thổ địa, môn địa lí.

b, cố → cố chấp, cố tri.

c, minh → sáng tỏ, sáng láng.

d, thượng → thượng nguồn, thượng hạng.

Câu 2 (Bài tập Một trang 124 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1 - trang 96 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1):

Trả lời:

Ko thể xem hai câu đầu là thuần túy tả cảnh, hai câu sau là thuần túy tả tình vì:

a, Trong hai câu đầu:

- Xuất hiện hình ảnh con người (con người là chủ thể ngắm trăng).

- Ánh trăng trong hai câu đầu ko còn là ánh trăng thực mà là ánh trăng dưới con mắt, giác quan của người ngắm nhìn.

b, Trong hai câu sau:

- Xuất hiện hình ảnh của thiên nhiên (vầng trăng sáng).

- Hai câu thơ còn miêu tả những hành động, dáng vẻ của con người trong bức cảnh đêm trăng, đó cũng là thủ pháp tả cảnh.

Câu 3 (Bài tập 3 trang 124 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1 - trang 97 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1):

Trả lời:

Qua việc sử dụng bốn động từ, ta với thể thấy sự thống nhất, liền mạch trong suy tư xúc cảm của thi sĩ vì giữa những động từ với mối liên hệ: thi sĩ ngỡ (nghi) ánh trăng là sương nên ngẩng (cử) đầu để nhìn ngắm, ngẩng đầu nhìn thấy ánh trăng lại nhớ tới ánh trăng nơi quê nhà nên cúi (đê) (chỉ sự hướng nội) nhớ về cố quốc (tư).

Câu 4 (trang 98 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1):Trong việc xây dựng tứ thơ của bài Tĩnh dạ tứ, Lí Bạch đã tiếp thu tác động của bài dân ca sau đây:

   Thu phong nhập song li

   La trưởng khởi phiêu dương

   Cử đầu khán minh nguyệt

   Kí tình thiên lí quang đãng.

Hãy so sánh bài Tĩnh dạ tứ với bài dân xa nói trên để chỉ ra một số điểm thông minh của Lí Bạch.

Trả lời:

a, Những sự giống nhau giữa hai bài thơ:

- Hai câu thơ đầu thiên về tả cảnh, hai câu sau thiên về tả tình.

- Cảnh vật là chất xúc tác tác động tới tâm trạng của thi sĩ.

- Cử chỉ của nhân vật trữ tình ở hai câu thơ sau đều là "Cử đầu khán (vọng) minh nguyệt" (ngẩng đầu nhìn trăng).

b, Những sự thông minh của Lí Bạch thể hiện trên những mặt:

- Nội dung: Nhấn mạnh nỗi nhớ, tình cảm với quê hương.

- Nghệ thuật: Với sự giao xoa giữa cảnh và tình trong hai câu thơ, thi sĩ còn vận dụng tứ thơ "vọng nguyệt hoài hương".

Những bài giải vở bài tập Ngữ Văn lớp 7 (VBT Ngữ Văn 7) khác:

  • Cảm tưởng trong đêm tịch mịch
  • Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
  • Từ trái nghĩa
  • Luyện nói : văn biểu cảm về sự vật, con người

Đã với lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

  • (mới) Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
  • (mới) Giải bài tập Lớp 7 Chân trời thông minh
  • (mới) Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

Nhà băng trắc nghiệm lớp 7 tại khoahoc.vietjack.com





--- Cập nhật: 24-01-2023 --- edu.dinhthienbao.com tìm được thêm bài viết Giải VBT Ngữ Văn 7 Luyện nói: Bài văn giải thích một số vấn đề từ website vietjack.com cho từ khoá giải sách bài tập văn 7 tập Một trang 96.



Luyện nói: Bài văn giảng giải một số vấn đề

Câu 1 (trang 96 VBT): Bài tập phần Chuẩn bị ở nhà, trang 98 SGK

Trả lời:

a. Em chọn đề: Em thường đọc những sách gì? Hãy giảng giải vì sao em thích đọc loại sách đó.

b. Bài nói cần giảng giải: Lý do làm cho em thích đọc loại sách mà em chọn.

c. Những ý cơ bản:

- Nói lên được trị giá, ý nghĩa của những cuốn sách đó.

- Tác động của chúng tới nhận thức, tâm hồn của em.

d. Lập dàn ý:

- Mở bài: Chào hỏi, giới thiệu về những cuốn sách em thường đọc và khẳng định em rất thích chúng.

- Thân bài: Giảng giải lí do vì sao em thích đọc những cuốn sách đó.

   + Nội dung chủ đạo của những cuốn sách đó là gì?

   + Trị giá, ý nghĩa của những cuốn sách đó mang tới cho con người nói chung.

   + Tác động của những cuốn sách đó tới tri thức, nhận thức, xúc cảm của tư nhân em.

- Kết bài: Mong muốn giới thiệu cuốn sách tới với tất cả mọi người, cảm ơn mọi người đã lắng tai và chào tạm biệt.

Câu 2 (trang 97 VBT): Cô (thầy) giáo tổ chức cho những em luyện nói ở Câu lạc bộ Ngữ văn với đề bài:

Hãy giảng giải câu thơ của Bác bỏ Hồ:

    Mùa xuân là Tết trồng cây,

    Lam cho quốc gia ngày một xuân.

Một bạn đã tuần tự đưa ra những ý cần giảng giải, theo em, phương hướng giảng giải như trên với thỏa mãn được nhu cầu của người chưa hiểu và mong muốn được hiểu rõ ko? Vì sao vậy?

Trả lời:

a. Theo em, phương pháp giảng giải của bạn học trò đó chưa hoàn toàn thỏa mãn được nhu cầu của người cần hiểu rõ vấn đề.

b. Bởi vì:

+ Với những ý hiển nhiên, ko cần phải giảng giải vì đó là kinh nghiệm, tri thức mà người nào cũng biết (“Mùa xuân” là mùa nào?)

+ Những ý cần giảng giải rõ hơn thì lại bị thiếu: Mong muốn, lời dặn của Bác bỏ đối với mọi người qua hai câu nói đó là gì?

Câu 3 (trang 98 VBT): Với đề bài trên, một bạn khác lại xây dựng bố cục cho phần Thân bài của bài phát biểu như sau (trang 98 VBT). Em với tán thành cách bố cục đó ko? Em hãy điền thêm nội dung vào những chỗ bỏ trống cho thích hợp.

Trả lời:

a. Bố cục phần Thân bài nêu trên là chặt chẽ và hợp lí.

b. Em bổ sung như sau vào những chỗ bỏ trống:

- Nghĩa của từ “xuân” được sử dụng trong mỗi dòng thơ: khác nhau, ở câu trên là một danh từ chỉ mùa, ở câu dưới là tính từ chỉ sức sống, sự tươi trẻ, đẹp đẽ.

- Nghĩa chung hai dòng thơ của Bác bỏ: việc trồng cây rất với ý nghĩa với việc kiến thiết, xây dựng hình ảnh, vẻ đẹp của quốc gia.

- Mùa xuân là “Tết trồng cây” vì: thời tiết, khí hậu của mùa xuân tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của cây cối.

- “Tết trồng câu” lại với thể “làm cho quốc gia ngày một xuân”, vì: nó làm cho cho quốc gia trở nên tươi trẻ, xinh đẹp hơn.

- Thực hiện lời dạy của Bác bỏ, chúng ta cần: ra sức, chung tay tạo nên một cuộc sống xanh, trồng, chăm sóc và bảo vệ màu xanh của thiên nhiên quốc gia.

Những bài giải vở bài tập Ngữ Văn lớp 7 (VBT Ngữ Văn 7) khác:

  • Ca Huế trên sông Hương
  • Liệt kê
  • Tìm hiểu chung về văn bản hành chính
  • Quan Âm Thị Kính

Đã với lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

  • (mới) Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
  • (mới) Giải bài tập Lớp 7 Chân trời thông minh
  • (mới) Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

Nhà băng trắc nghiệm lớp 7 tại khoahoc.vietjack.com





--- Cập nhật: 24-01-2023 --- edu.dinhthienbao.com tìm được thêm bài viết Soạn văn 7 CD Tập 1 bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 96 từ website tailieu.com cho từ khoá giải sách bài tập văn 7 tập Một trang 96.

Hướng dẫn giải và trả lời nghi vấn trong bài Thảo luận nhóm về một vấn đề lớp 7 trang 96 Tập Một bộ sách Cánh diều xác thực nhất, mời những em học trò và phụ huynh tham khảo.

Soạn Ngữ văn lớp 7 Bài: Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 96 (Cánh diều)

1. Định hướng

Ở Bài 3 những em đã được học và tập tành cách thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi. Bài này tiếp tục rèn luyện kĩ năng thảo luận nhóm. Để thực hiện thảo luận nhóm, những em cần xem lại nội dung mục Định hướng đã nêu ở Bài 3 (trang 77).

2. Thực hiện

Bài tập (trang 96 SGK Ngữ văn lớp 7 Tập 1): Với người cho rằng, phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích “Người đàn ông cô độc giữa rừng” (trích tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam”) của Đoàn Giỏi tức là kể lại câu chuyện về nhân vật đó. Em sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận nhóm.

a. Chuẩn bị 

- Xem lại nôi dung và những yêu cầu nêu ở phần Viết: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật .

- Xác định những điểm thống nhất và những điểm còn gấy tranh cãi 

- Chuẩn bị tranh ảnh và phương tiện trình bày (nếu với)

b. Tìm ý và lập dàn ý

- Tìm ý cho bài nói bằng cách đặt và trả lời những nghi vấn sau:

- Lập dàn ý cho bài nói bằng cách lựa chọn, sắp xếp những ý kiến theo bố cục ba phần: 

Mở đầu:

Nêu vấn đề: Việc kể lại câu chuyện về Võ Tòng và phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng với gì giống và khác nhau?

Nội dung chính:

Chuẩn bị ý kiến của em theo gơi ý sau:

+ Nêu tóm tắt yêu cầu của việc kể lại câu chuyện về nhân vật và phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng. Tham khảo bảng sau

+ Chỉ ra điểm giống và khác nhau của hai yêu cầu trên.

Kết thúc

- Khẳng định lại những điểm giống và khác nhau giữa kể chuyện và phân tích nhân vật. 

c. Nói và nghe

Dựa vào dàn ý nêu trên để tiến hành thảo luận:

- Nhóm trưởng chủ trì, nêu vấn đề cần thảo luận

- Những tư nhân đưa vào dàn ý đã làm, nêu lên ý kiến của mình trước nhóm.

- Trao đổi, tranh luận về những ý kiến còn khác biệt. Chú ý những lỗi cần tránh lúc nghe và với thái độ thích hợp trong thảo luận, trao đổi

- Nhóm trưởng tổng kết việc thảo luận 

Bài làm tham khảo

Xin chào những bạn, tôi là... học trò lớp ...Hôm nay tôi ở đây để trình bày ý kiến của mình về nhận định sau. Với người cho rằng: Phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích “Người đàn ông cô độc giữa rừng” (trích tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam”) của Đoàn Giỏi tức là kể lại câu chuyện về nhân vật đóTheo ý kiến của tư nhân tôi thì ý kiến này chưa hoàn toàn xác thực.

Thứ nhất chúng ta cần hiểu thế nào là kể lại câu chuyện về nhân vật và phân tích đặc điểm nhân vật. Kể lại câu chuyện về nhân vật là dựa vào sự việc trong văn bản để kể lại diễn biến của câu chuyện đó, ko cần nêu nhận xét về nhân vật, kể lại thuộc kiểu văn bản tự sự. Còn phân tích đặc điểm nhân vật là giới thiệu mô tả những nét tiêu biểu của nhân vật như: lai lịch, xuất thân, hình dáng bên ngoài, suy nghĩ, lời nói, việc làm,…và nêu nhận xét của người viết về nhân vật đó, phân tích nhân vật thuộc kiểu văn bản nghị luận

Tương tự lúc kể lại câu chuyện về nhân vật Võ Tòng, chúng ta chỉ cần kể lại diễn biến câu chuyện đó từ việc ông Hai tới thăm Võ Tòng, câu chuyện về quá khứ đáng thương của anh và cuộc sống cô độc hiện tại của anh ở căn lều giữa rừng U Minh. Còn lúc phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng chúng ta cần chỉ ra lai lịch, xuất thân, hoàn cảnh số phận, tính cách và phẩm chất của Võ Tòng. Để từ đó trình bày những nhận xét , giám định của mình về nhân vật này.

Tương tự chúng ta với thể khẳng định ý kiến trên chưa thật sự đầy đủ. Mặc dù lúc kể lại nhân vật hay phân tích nhân vật chúng ta đều cần dựa vào những sự việc và chi tiết cụ thể về nhân vật Võ Tòng ở trong văn bản. Tuy nhiên lúc kể lại câu chuyện cần khách quan, ko thêm bớt và ko cần nêu nhận xét của người kể lại. Còn lúc phân tích đặc điểm nhân vật cần với ý kiến, lí lẽ và nhận xét của người nói. 

Trên đây là những ý kiến và suy nghĩ của tôi về vấn đề đầu bài đặt ra. Rất mong sẽ nhận được những đóng góp của thầy cô và những bạn.

d. Rà soát và chỉnh sửa

- Tham khảo hướng dẫn rà soát và chỉnh sửa đã nêu ở bài 3 (trang 78)

►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Soạn Văn 7 Bài: Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 96 Tập 1 - Cánh diều file PDF hoàn toàn miễn phí.

Leave a Comment

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *